集优化办学开启优质均衡发展新窗口。

二道区将全区中小学组建成两个教育整体、一个校际同盟、两个大年夜学区，实行一体化办理，从干部教师柔性互换到科研引领共融互通，再到学区资本共建同享，一系列举措破解了校际成长不均衡坚苦。

经开区创始区域治理“总部模式”，成立起“政府宏不雅办理、黉舍自立办学、社会有序参与、各方合力推动”的治理新名目，颠末历程教育聪明的高端畅通领悟、教育创新、教育理论模子研究推行，打破黉舍壁垒，消弭校际不同。

九台区前后实行农村衰弱脆弱校刷新工程、农村中小学茅厕刷新工程，将全区40所中央校以上义务教育黉舍划分为六大年夜学区，构成“优势互补，区域推动、整体均衡”的成长名目，实现大年夜学区焦点校和成员校同步均衡成长。

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一项项创新步履、一次次实际步履组合成我市全力推动教育优异均衡成长的活跃图象，集优化办学已成为我市有用破解教育成长不均衡的金钥匙。

“此前，我们制定了根本教育集优化成长指点定见，颠末历程‘奉求办理成长一批、整体化成长一批、校际同盟成长一批’的策略，会聚优势资本，兼顾优化配置，放大年夜优品效应。”市教育局相干负责人介绍，仅客岁一年，我市便鼓动10所中小学与吉林大年夜学、东北师范大年夜学等高校睁开合作办学，组建大年夜学区100个，鼓动88所义务教育优异校帮扶带动弱校217所。

“除创新工作方式，教育集优化成长还需要堆积良多要素，需要黉舍布局合理计划，推动阳光招生，增进师资均衡等，以全要素整体推动真正实现让教育功能更多更公允惠及春城人平易近。”该负责人介绍，市教育局高质量编制了《中小黉舍布局专项计划》《幼儿园布局专项计划》等，近几年，城区新配套扶植义务教育黉舍40余所，新增建筑面积近百万平方米。客岁，经营新基建“761”项目193个，计划162所黉舍“周全改薄”项目277个，打造“温馨村小”100所。落实教育信息化2.0步履企图，中小黉舍互联网接入率、带宽比率、多媒体教室比率均到达100%，以教育信息化推动教育优异资本同享。

颠末历程实践推动，我市逐渐构成了一批打破性、标记性、关头性的集优化鼎新功能，打造成集优化办学长春模式。